В футболе принцип тактической периодизации начинают реализовать с игровых действий, представляющих собой по сути 4 фазы игры: атака, оборона, а также переходы из атаки в оборону и наоборот. Причём каждое игровое действие предполагает решение или тактическое измерение, действие или тактическое выполнение. Дальше идёт движение, а также и эмоциональное состояние. Это верно для любой фазы игры. 

 

Для современного футбола хорошим игроком становится тот, кто может подобрать оптимальное действие в различных игровых ситуациях. Причём все эти действия не должна быть спонтанными: важна тактика. 

 

Поэтому в обучении упражнения тактического характера будут доминирующими. Это сопоставимо с функциональной подготовкой: тренер разрабатывает упражнения, которые направлены на улучшение физического состояния как такового. Условия в упражнениях предельно приближают к игровым. Это позволяет задействовать все компоненты фитнеса, прибегая к технико-тактическим упражнениям. 

 

Нужно учесть, что физиологические, технические, тактические и психологические качества не вырабатываются самостоятельно. Главная идея состоит в том, что каждое упражнение выстроено вокруг минимум одной фазы игры. И всё это должно базироваться на тактических принципах. А они представляют собой набор игровых идей, которые по желанию тренера команда будет выполнять в одной из фаз игры. По сути, это и есть концепция проведения игры. 

 

Тренировки не должны проходить спонтанно или быть вырванными из общего контекста. Важно, чтобы они оставались в рамках общей игровой модели тренера. Благодаря систематическому повторению принципов игры и отработке на практике на поле можно реализовать концепт игры и трансформировать модель игры под соперника. Это действия и решения, принимаемые ежедневно. Они смотрятся осознанно, однако постепенно переходят на уровень автоматики, что повышает скорость реакций. 

 

Постоянная отработка позволяет выиграть в скорости реакций. Тело начинает действовать, когда человек осознанно подвержен панике или же находится под влиянием других эмоций. В результате игрок не тратит мышление на обдумывание автоматических действий. Он освобождает внимание для анализа игровой ситуации. 

 

Но определение и создание игровой модели не должно быть автоматизированным. Игра – это строго динамичный процесс, что необходимо всегда учитывать. И главная цель наличия модели – это освободить потенциал игроков, дать им возможность проявить свою креативность, а не запереть в автоматизме каких-то действий. 

 

Стоит учесть, что должна быть связь между фазами игры. Поэтому тренировочные упражнения специально представляют по игровой модели. То есть концепция специфичности направляет и ведёт процесс обучения. 

 

Витор Фраде указывает, что вне зависимости от особенностей тренировочных упражнений они всегда будут связаны так, чтобы можно было изучить принципы игры. Однако особенности упражнений можно раскрыть, только если игроки будут понимать, что именно они делают.