Можно постоянно придумывать и публиковать упражнения. Находить и делиться футбольными материалами. Выкладывать цитаты и мысли великих футболистов и тренеров. Рассказывать про методики тренировок, периодизацию, этапы подготовки и про много чего еще.
Но тот, кто хоть одну тренировку провел в качестве тренера понимает, что все это далеко не самое главное. Главное для тренера, как я уже писал ранее, это его подопечные. Причем не важно мальчики или девочки, взрослые или совсем маленькие, профессионалы или любители.
Понятно, что весь процесс подготовки тренер строит именно для своих игроков. Но здесь я хочу поговорить о другом. Ведь футболисты дают тренеру самую сложную задачу - выстроить взаимоотношения. А этих отношений в футбольной команде полным-полно.
Тренеры, работающие с командами, знают, что отношения внутри нее - это целая вселенная, в которой всегда что-то происходит, в которой каждый игрок имеет желания и способности, в которой происходит столкновения интересов, характеров, амбиций, чувств и эмоций.
Давайте выделим основные взаимоотношения, происходящие в команде, а затем подробно их разберем.
Условно предлагаю разделить нашу тему на две составляющие:
1. отношения между тренером и футболистом/футболистами;
2. отношения между игроками.
Отношения тренер-футболист
Данный пункт очень обширен. Наверное, можно написать целую книгу по этому вопросу. Постараюсь быть конкретнее и лаконичнее.
Первое. Тренер должен быть искренне заинтересован в своих футболистах. И в каждом конкретно. Что это значит? Это значит, что каждый футболист (не важно какого он пола и возраста), приходя на тренировку, знает и (что особенно важно) чувствует, что тренер здесь именно ради него.
Это отношение тренера может проявляться по-разному, важно именно то, что каждый футболист получает именно то внимание от тренера, которое ему необходимо.
Естественно, что проявление внимания будет совершенно разным для игроков разного уровня, пола и возраста. Но и девчонкам 5-6 лет, и игрокам премьер-лиги, каждому из них нужно внимание тренера.
Второе. Для тренера критически важно знать своих игроков. Цели и задачи, увлечения, страхи и надежды, сильные и слабые стороны. Все это тренер должен знать про каждого. А также важно понимать, какими личностными и психологическими качествами обладает каждый футболист.
Только обладая всеми этими знаниями, и применяя их, тренер может создать такую обстановку, в которой каждому члену команды будет максимально комфортно, и где его развитие будет происходить максимально эффективно. Где каждый футболист будет чувствовать, что тренер здесь именно ради него.
Отношения между игроками
Еще один критически важный элемент для тренера. При этом, он неразрывно связан с предыдущим нашим пунктом, ведь если тренер знает своих игроков, то ему легче наладить взаимодействие между ними. Но отношения между людьми не подчиняются законам, как в точных науках, здесь очень много переменных, а люди реагируют по-разному на одни и те же вещи.
Давайте выделим критерии, которые прямо влияют на отношение футболистов команды друг к другу:
• Уровень. Чем выше уровень вашей команды, тем более амбициозные в ней игроки, тем выше требования к друг другу. Отношения становятся более профессиональными. Любительские же команды часто строятся на дружеских отношениях.
• Возраст. С возрастом отношения к окружающим так же меняется. особенно стоит выделить подростковый возраст, когда гормоны заставляют мальчишек повышать свою самооценку, часто за счет других. При этом, в дошкольном и младшем школьном возрасте, дети очень легко устанавливают отношения, часто все сразу начинается со слов: " Привет! Давай дружить!"
• Пол. Мужские и женские взаимоотношения сильно различаются, тут я в роли тренера-очевидность. Поэтому один и тот же подход к управлению командой, нельзя применять и к мужской, и к женской команде.
Каждый из этих критериев по-своему влияет на то, как члены одной команды выстраивают взаимоотношения, соответственно, тренеру важно знать психологические особенности той группы, с которой он работает.
При этом, даже если тренер знает и делает все, о чем мы писали ранее, ему придется выстраивать коммуникацию между футболистами.
По каждому из критериев, которые описаны выше, можно написать целую главу, а затем вставить ее в какой-нибудь учебник. Но это не наша задача.
И тут мы снова вспоминаем про то, что всё в тренерском деле взаимосвязано, и смотрим на первую часть данной статьи. То, как тренер выстроил отношения каждого футболиста с собой, будет влиять на то, как получиться выстроить отношения между игроками. Почему? Потому что тренер и является связующим звеном между футболистами. Зная каждого своего футболиста (психологию, сильные и слабые стороны, страхи и стремления) тренер сможет установить контакт между ними.
Если же тренер не понимает своих подопечных, между ними нет контакта и доверия, то у тренера просто нет механизмов для того, чтобы воздействовать на игроков для выстраивания взаимоотношений.
Таким образом, вывод напрашивается сам собой. Для того, чтобы построить успешную команду (это не которая только побеждает, а в которой всем членам наиболее комфортно, а, следовательно, они проявляют свои лучшие качества и развиваются) тренеру, в первую очередь, нужно наладить коммуникацию с каждым конкретным футболистом, узнать его как можно лучше, и построить отношения, основанные на взаимном доверии.
Если вы, как тренер, считаете, что у вас есть проблемы более важные, напишите их в комментариях. Обсудим!
Marina 
